Motivos de deserción de estudiantes adultos trabajadores en carreras de una Facultad de Ciencias Empresariales

Autores/as

Palabras clave:

Estudiantes adultos trabajadores, deserción universitaria, educación superior, etención estudiantil.

Resumen

Estudiar y trabajar no es una tarea sencilla. Implica compatibilizar trabajo, familia y labores académicas. La investigación exploró los principales motivos de deserción entre los estudiantes adultos trabajadores de la Facultad de Ciencias Empresariales en la universidad Arturo Prat, que inciden en su decisión de abandonar sus estudios. Se empleó un enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico. Se utilizó una muestra intencionada de 57 cartas de renuncias de estudiantes que abandonaron sus programas académicos entre 2020 y 2022. Se utilizó el método de Colaizzi para el análisis de los datos, se identificaron tres categorías principales asociadas a factores personales, laborales y académicos. El estudio evidenció la necesidad de un enfoque más flexible y comprensivo por parte de las instituciones de educación superior para reducir la deserción, ofreciendo alternativas como asesoría personalizada, programas de apoyo psicológico y ajustes en la carga académica

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Irving Osmán Cadamuro Inostroza, Universidad Arturo Prat, Facultad de Ciencias Empresariales. Santiago

 

 

Maritza Soledad Vergara Monárdez, Universidad Arturo Prat, Facultad de Ciencias Empresariales. Santiago

 

 

Gonzalo Grünewald Martínez, Universidad Arturo Prat, Facultad de Ciencias Empresariales. Santiago,

 

 

 

 

Citas

Banco Central de Chile (2024)). https://si3.bcentral.cl/setgraficos/

Castaño, E., Gallón, S., Gómez, K., & Vásquez, J. (2004). Deserción estudiantil universitaria: una aplicación de modelos de duración. Lecturas de Economía , (60), 39-65.https://www.redalyc.org/pdf/1552/155217798002.pdf

Castillo, G. T. U., & Sánchez, B. A. M. (2021). Factores que inciden en la deserción universitaria. TZHOECOEN, 13(2), 56-65. https://doi. org/10.26495/tzh. v13i2.1999

Ethington, C. A. (1990). A psychological model of student persistence. Research in Higher Education, 31(3), 279–293. https://doi.org/10.1007/BF00992313

Gilardi, P. (2023). Una lectura fenomenológico-hermenéutica de la interpretación. El caso del conocimiento de la historia. Interpretatio. Revista de hermenéutica, 8(2), 9-22. https://revistas-filologicas.unam.mx/interpretatio/index.php/in/article/view/352

Gómez, M., Palazón, A. and Gómez, J. (2021). Identifying Students at Risk to Academic Dropout in Higher Education. Education Sciences, 11(8). https://doi.org/10.3390/educsci11080427

González, D. y Molina, A. (2020). Condiciones socioeconómicas y afectivas de jóvenes universitarias madres de familia. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 11(31), 179-198. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.31.713

Himmel, E. (2002). Modelos de análisis de la deserción estudiantil en la educación superior. Calidad de la Educación, (17), 91-108. https://doi.org/10.31619/caledu.n17.409

Morrow, R., Rodríguez, A., & King, N. (2015). Colaizzi’s descriptive phenomenological method. The psychologist, 28(8), 643-644. https://eprints.hud.ac.uk/id/eprint/26984/1/Morrowetal.pdf

Nasner, L. T. M. C., Guzmán, A. M. F., Zambrano, S. B., & Delgado, Y. A. G. (2022). Deserción en la población estudiantil universitaria durante la pandemia, una mirada cualitativa. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (66), 37-62. DOI: https://doi.org/10.35575/rvucn.n66a3

Parra, J., Torres, I. y Martínez, C. (2023). Factores explicativos de la deserción universitaria abordados mediante inteligencia artificial. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 25(18), 1-17. https://doi.org/10.24320/redie.2023.25.e18.4455

Ramírez, R. G., & Montejo, J. G. (2021). Análisis característico de los factores de la deserción en educación superior. TECTZAPIC: Revista Académico-Científica, 7(3), 21-31. https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/607850

Spady, W. (1970). Dropouts from higher education: An interdisciplinary review and synthesis. Interchange, 1(1), 64–85. https://doi.org/10.1007/BF02214313

Suárez-Montes, N., & Díaz-Subieta, L. B. (2015). Estrés académico, deserción y estrategias de retención de estudiantes en la educación superior. Revista de salud pública, 17, 300-313. DOI: http://dx.doi.org/10.15446/rsap.v17n2.52891

Tinto, V. (1989). Definir la deserción: una cuestión de perspectiva. Revista de educación superior, 71(18),19. http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista71_S1A3ES.pdf

Descargas

Publicado

2025-09-05

Cómo citar

Cadamuro Inostroza, I. O., Vergara Monárdez, M. S., & Grünewald Martínez, G. (2025). Motivos de deserción de estudiantes adultos trabajadores en carreras de una Facultad de Ciencias Empresariales. Revista Cubana De Educación Superior, 44(3), 206–220. Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/rces/article/view/11619

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.