Modelo pedagógico para plataformas educativas digitales; un acercamiento desde la transformación digital
Palabras clave:
Modelo pedagógico, multiplataforma Cubaeduca, teoría fundamentada, plataforma educativa digitalResumen
La transformación digital en la educación exige una revisión de la concepción pedagógica de los procesos formativos en entornos virtuales. Este artículo presenta el diseño de un modelo pedagógico para plataformas educativas digitales, construido desde el enfoque metodológico de la Teoría Fundamentada. El modelo resultante se estructura en cuatro dimensiones: teórica, metodológica, práctica e instrumental, organizado en una arquitectura sistémica y adaptativa centrada en el sujeto educativo. Fue validado mediante juicio de expertos con criterios de credibilidad, transferibilidad, dependencia y confirmabilidad. Su aplicabilidad a distintos niveles y modalidades educativas, así como su coherencia interna, lo convierten en una propuesta teórica original y operativa para guiar la implementación, gestión y evaluación de escenarios educativos digitales en el contexto cubano.
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