Didáctica de la educación a distancia en la cultura física y el deporte: experiencia alcanzada (Parte tres)
Palabras clave:
modelo didáctico, unidades didácticas, evaluación, fraudeResumen
La didáctica como actividad de más imaginación y creatividad en la educación a distancia, exige a los docentes soluciones de los entornos formativos totalmente presenciales hacia los no presenciales, cuyo objetivo general contribuir con la didáctica de la educación a distancia en escenarios de la cultura física y deporte, con indagaciones teóricas y empíricas, la aplicación de diferentes métodos empíricos como la observación y entrevista, unido a las vivencias de los autores durante cuatro años de trabajo en la materia, posibilitó la introducción en una asignatura de la especialidad, cuyos resultados se centran en el contexto y adecuación del fundamento didáctico y componente consideraciones didácticas, establecidos en el sistema de superación profesional propuesto a través del proyecto TEDI, en el transito de alumnos hacia estudiantes de la educación a distancia en la universidad respecto a formas de organización, categorías de la didáctica y actores del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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