Buenas prácticas en el uso de las rúbricas para la evaluación del aprendizaje en entornos virtuales
Palabras clave:
Rúbricas, Actividades evaluativas, Evaluación del aprendizaje, Entornos virtualesResumen
Se empleó una metodología cualitativa basada en el análisis teórico de diferentes investigaciones y el método de análisis-síntesis para identificar los elementos esenciales a partir de la revisión crítica en variadas fuentes con el objetivo de proponer rúbricas para las actividades evaluativas Foro y Tarea en los Temas 1 y 3 de la asignatura Metodología de la Investigación que se imparte en el Aula Virtual en modalidad semipresencial, posibilitando de este modo la innovación en los procesos evaluativos y la incorporación de herramientas tecnológicas al proceso de enseñanza aprendizaje que brindan una visión renovada a la pedagogía con el uso de buenas prácticas, lo cual propicia un cambio de paradigma en la evaluación del aprendizaje con este novedoso recurso.
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