El autoconocimiento en la formación docente y su impacto en el desarrollo socioemocional: una revisión sistemática
Palabras clave:
autoconocimiento, formación docente, desarrollo socioemocional, innovación educativa, prácticas pedagógicasResumen
El autoconocimiento es fundamental en la formación docente y el desarrollo socioemocional de los estudiantes, mejorando las prácticas pedagógicas y el bienestar de todos en el proceso educativo. A pesar de su importancia, hay dispersión en la literatura sobre su integración y efecto en el aprendizaje. Este estudio revisa 42 investigaciones sobre la influencia del autoconocimiento en la formación docente, el desarrollo socioemocional y la innovación educativa. Los hallazgos destacan que el autoconocimiento beneficia el desarrollo profesional de los educadores y la creación de ambientes de aprendizaje positivos, fomentando la resiliencia y la competencia emocional en los estudiantes. Los docentes que reflexionan sobre sus prácticas y gestionan sus emociones contribuyen a un entorno más empático. Además, los estudiantes con autoconocimiento manejan mejor sus emociones y establecen relaciones saludables. La investigación enfatiza la necesidad de institucionalizar el autoconocimiento en la formación docente y el currículo escolar para una educación más integral.
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