Identificación de las Tecnologías de Información y Comunicación como herramientas de mediación en la Educación Superior. Una realidad pos-pandemia
Palabras clave:
TIC, Educación Superior, Mediación, Enseñanza-AprendizajeResumen
La presente investigación permite transparentar la necesidad, pero a la vez la omnipresencia de las TIC como herramienta ineludible en el entorno de la educación superior, habiendo pasado de ser una novedad habitual durante la pandemia, a una exclusiva vía de mediación entre estudiantes universitarios y las instituciones de educación superior en la actualidad, rompiendo esquemas, temores y prejuicios que hacían ver lejos la posibilidad de protagonismo de estas nuevas tecnologías. El enfoque considerado fue el cualitativo y el tipo de estudio descriptivo, la problemática fue profundizada y analizada desde los métodos teóricos y empíricos. La población del estudio estuvo dada por un muestreo no probabilístico intencional, tanto de docentes como de estudiantes de una institución de educación superior pública y una privada. La Identificación de las TIC como herramientas de mediación, pretende establecer lo imprescindible de su aporte al momento de interactuar y retroalimentar al universitario en época pos-pandemia.
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