Valoración de estudiantes universitarios de las clases virtuales durante la pandemia por COVID-19
Palabras clave:
Educación superior; Estudiantes universitarios; Análisis cualitativo; Pandemia COVID-19Resumen
La pandemia por COVID-19 transformó las actividades de la población a nivel mundial en los diferentes ámbitos de desenvolvimiento de las personas: familiar, comunitario, social, cultural, laboral o profesional. El educativo no fue la excepción. El objetivo es exponer la valoración de los estudiantes universitarios de las clases virtuales durante la pandemia por COVID-19. Se realizó una investigación cualitativa en la que participaron 129 estudiantes de manera virtual. El análisis de la información se realizó con el programa Atlas ti. En los resultados resalta el contexto de los estudiantes, las condiciones para tomar las clases virtuales, así como las formas de organización; los principales problemas fueron la conectividad y la falta de atención. Se exponen como reflexiones finales que, para implementar modelos educativos virtuales, se deben considerar los requerimientos técnicos y físicos, las relaciones y la comunicación con los docentes y los compañeros de clase.
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