Estrategia pedagógica para el acompañamiento académico de la titulación de los estudiantes de la Carrera de Educación Básica en Línea
Palabras clave:
Tutoría académica, gestión de la titulación, Unidad de Integración Curricular, Carrera Educación Básica.Resumen
El acompañamiento académico del tutor constituye la guía y el apoyo para los estudiantes en la preparación y defensa del proceso de titulación, fomentando el desarrollo de habilidades investigativas y didácticas- metodológicas. De ahí que, esta investigación tenga como objetivo diseñar una estrategia pedagógica para favorecer el adecuado acompañamiento académico del tutor en los procesos de Titulación de los estudiantes de octavo nivel de la Carrera de Educación Básica en Línea, de la Universidad Técnica de Manabí. En cuanto a la metodología el enfoque fue mixto (cualitativo – cuantitativo) y de tipo descriptiva, a partir de la utilización de instrumentos de esta naturaleza que permitió el estudio de la problemática. Los resultados estuvieron avalados por las acciones que formaron parte de la estrategia pedagógica, la cual contribuyó a estructurar de manera efectiva el apoyo académico, emocional y metodológico que los estudiantes necesitan para completar con éxito sus modalidades de titulación.
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