Importancia del Emprendimiento para la formación de estudiantes de Tercero Contabilidad en la Educación Técnica
Palabras clave:
educación técnica, empleo, emprendimiento, contabilidadResumen
El estudio diagnostica el impacto de la integración del emprendimiento en la educación técnica contable para estudiantes de Tercer Año. Utilizando una metodología mixta, que combina métodos cuantitativos y cualitativos. Se aplicaron encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes especializados en la materia de emprendimiento y autoridades académicas; se exploraron percepciones y experiencias prácticas en el aula. Los resultados obtenidos revelan una incorporación limitada y superficial de habilidades emprendedoras dentro del programa educativo analizado, indicando que los objetivos pedagógicos actuales no están alineados con las demandas del mercado laboral contemporáneo. Se corrobora la necesidad urgente de reformular la formación emprendedora, proponiendo la adopción de modelos educativos más activos y orientados al contexto real y cambiante. Para lograr este objetivo, se recomienda renovar profundamente el currículo educativo, proporcionar capacitación continua a los docentes, y transformar la cultura institucional para formar profesionales técnicos innovadores y competentes en la resolución de problemas complejos.
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