Patria e idiomas en cuba

Resumen

El estudio de idiomas en Cuba en las etapas colonial y neocolonial dependió de las relaciones económicas con acreedores y proveedores de otras nacionalidades y lenguas, y estuvo reservado de forma individual y selectiva para pequeños grupos adinerados con suficientes posibilidades para costearlo. La apertura   masiva a la enseñanza gratuita de idiomas solo se materializó en la Revolución Cubana, y tuvo su génesis con el ejemplo de los líderes y del Ejército Rebelde, inspirados por el legado imperecedero de los próceres del Ejército Libertador. Este trabajo propone reseñar el vínculo entre aquellos que edificaron la patria y el uso de las lenguas extranjeras en transcendentales contextos, incluyendo los principales líderes del proceso actual cubano, para contribuir con su afán de saberes a promover aún más ese imprescindible conocimiento de los seres humanos en interés del desarrollo de la Nación.