El debate público una herramienta de orientación familiar para el consumo de los audiovisuales en la primera infancia

Resumen

El propósito de este artículo es fundamentar las bondades del método de debate público en la actividad educativa específicamente en la educación familiar desde los barrios, a tono con los requerimientos sentidos y manifiestos de actores e instituciones educativas que en ellos están insertados., y del papel que, en tan sentido, desempeñan entidades y agentes formativos. Desde tal perspectiva, no se trata de aplicar las esencias de las praxis políticas del entorno integral del método en cuestión; sino de analizar racionalmente sus procedimientos metodológicos en aras de concretar prácticas educativas efectivas para las familias y agentes comunitarios, a partir del criterio de acompañamiento formativo que refrenda la alternativa en cuestión.