Calidad de la Educación Superior Regional desde la Perspectiva de Estudiantes de Psicología en la Región Nororiental de Puebla, México
Palabras clave:
Educación superior, regionalización calidad, estudiantes de psicología , MéxicoResumen
Las políticas de regionalización de las universidades autónomas en México representan valiosas oportunidades para el desarrollo social y económico al proporcionar acceso a la educación superior a estudiantes de regiones ubicadas fuera de los principales centros urbanos. Sin embargo, resulta imperativo asegurar que la oferta de educación superior en estas áreas sea de alta calidad para sus estudiantes. La presente investigación explora or medio de 25 entrevistas semiestructuradas las perspectivas de estudiantes de la licenciatura en psicología en un campus de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) en la región nororiental del estado, en relación con la calidad de la educación proporcionada en dicha sede. Este estudio identificó dos categorías de análisis que los estudiantes consideraron fundamentales para garantizar la calidad de la educación que reciben: la idoneidad de la planta docente y la calidad de las instalaciones y recursos disponibles en el campus.
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