La Educación Superior en el ámbito de las políticas y dinámicas sobre Ciencia y Tecnología. Experiencias en América Latina y el Caribe
Palabras clave:
políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación, desarrollo universitario, dinámicas, enfoques y tendencias sobre Universidad, Ciencia y TecnologíaResumen
El trazado teórico crítico de políticas de ciencia, tecnología e innovación en el contexto universitario, se torna un pilar de significativa incidencia para la proyección de la Universidad como agente transformador y entorno clave del desarrollo social. Desde tal perspectiva, acometer el análisis del entramado de sinergias, dinámicas e implicaciones del subsistema de Ciencia y Tecnología en el acontecer universitario, hace posible la consolidación de tres núcleos básicos para la comprensión y afianzamiento de este complejo escenario: el primero, relativo a la actualización de los sustentos teóricos, metodológicos y prácticos que orientan la funcionalidad y sentido del proceso; el segundo, concerniente a la retroalimentación de concepciones, políticas y prácticas dinamizadoras de la actividad; y el tercero, referido al entorno institucional y sus mecanismos de interacción, en términos del influjo del proceso. Precisamente, en el presente artículo encontrarán una sistematización de estas perspectivas de análisis, de inminente actualidad para el desarrollo universitario contemporáneo.
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