Acciones dirigidas a la preparación del personal docente para propiciar apego seguro a la primera infancia
Palabras clave:
apego seguro, hogares de menores sin amparo familiar, primera infancia, preparación del personal docente, acogimiento institucionalResumen
Este estudio propone un sistema de acciones para contribuir a la preparación del personal docente de los hogares de menores sin amparo familiar, de primera infancia, en la provincia La Habana, para propiciar el apego seguro. Se adoptó una metodología cualitativa y un diseño investigación- acción. A veintiún docentes participantes se aplicaron diversos instrumentos, entre los que se destaca un cuestionario elaborado para el presente estudio y la observación natural. Los resultados reflejan que este personal posee necesidades de aprendizaje relacionadas con las características psicológicas de las diferentes edades de la primera infancia, el apego y la historia de vida de los infantes acogidos. Se proponen varias acciones para satisfacer tales necesidades, entre las más importantes: curso de capacitación «Atención positiva al apego seguro», protocolos de actuación para la atención adecuada al ingreso, adaptación de los infantes al sistema de acogimiento institucional y talleres vivenciales para la gestión de la seguridad.
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