Niños, niñas y adolescentes frente a las pantallas: los sí y los no

Autores/as

Palabras clave:

bienestar psicológico infantil, salud mental infantil, niñez, adolescencia, pantallas

Resumen

Este artículo se propone mostrar los riesgos y beneficios del empleo de soportes virtuales para el desarrollo y bienestar psicológico de niños, niñas y adolescentes. Expone elementos a favor y en contra de la salud mental de este grupo poblacional y advierte que la ciencia debe comprometerse a arrojar evidencias útiles para poder realizar un adecuado uso de las pantallas. Las personas cuidadoras también deben asumir con rigor, la responsabilidad que les toca en este sentido.

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Biografía del autor/a

Roxanne Castellanos Cabrera, Facultad de Psicología, Universidad de La Habana

Profesora titular de la facultad de psicología de la Universidad de La Habana. Doctora en ciencias psicológicas. Coordinadora del Centro de Estudios de Bienestar Psicológico.

Citas

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Publicado

2023-06-26

Cómo citar

Castellanos Cabrera, R. (2023). Niños, niñas y adolescentes frente a las pantallas: los sí y los no. Revista Cubana De Psicología, 5(7). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/psicocuba/article/view/6099

Número

Vol. 5 Núm. 7 (2023): Revista Cubana de Psicología

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2023 Revista Cubana de Psicología

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