EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA
Palabras clave:
educación superior, gestión del conocimiento, investigación, modalidad de estudio.Resumen
El presente estudio se desarrolla en el campo de la psicología educativa y tributa a la línea de investigación sobre formación y desarrollo profesional, de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana. Tiene como objetivo determinar el nivel de desarrollo de la capacidad para la búsqueda de información en los estudiantes de ambas modalidades de estudio de dicha facultad (curso regular diurno y curso por encuentros). Se utilizó el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental transversal descriptivo-correlacional. Se aplicó un instrumento a una muestra representativa de cada año académico. Los resultados revelan que la muestra de estudiantes del curso regular diurno posee un nivel de desarrollo alto de la búsqueda de información, mientras que los estudiantes del curso por encuentros presentan un nivel medio de desarrollo. Se comprobó que las diferencias existentes entre estos dos grupos son altamente significativas desde el punto estadístico.
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