Evaluación de la preparación de estudiantes universitarios cubanos, en relación con situaciones de desastre
Palabras clave:
desastre, preparación, estudiantes, psicología, formación profesionalResumen
La posibilidad de un aumento de desastres en los años venideros resalta la necesidad de disminuir las vulnerabilidades y aumentar la preparación del personal encargado de brindar ayuda en estas situaciones, entre ellos, los psicólogos. En este contexto, el objetivo de este trabajo fue evaluar la preparación de los estudiantes de último año de la Licenciatura en Psicología, de la Universidad de La Habana, ante situaciones de desastre. La investigación fue de carácter no experimental, con un enfoque mixto y un diseño de triangulación concurrente (DITRIAC). La muestra estuvo integrada por 20 estudiantes de último año, seleccionados de las modalidades Curso Regular Diurno (CRD) y Curso POR Encuentro (CPE). Se aplicaron dos cuestionarios a todos los participantes y entrevistas estructuradas a seis de ellos. Los resultados revelaron que los estudiantes poseían un nivel medio de conocimientos, participación y autopercepción de su preparación, pero un nivel bajo de capacitación. Las principales consecuencias psicológicas experimentadas ante situaciones de desastre fueron nerviosismo, ansiedad y tristeza. Se observó que, aunque los resultados fueron similares entre modalidades, los estudiantes de Curso por Encuentro mostraron una mejor preparación. Se concluyó que la preparación de los estudiantes de último año de Psicología era de un nivel medio e insuficiente para un desempeño profesional óptimo en situaciones de desastre, recomendándose el fortalecimiento de la formación en este ámbito.
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