Proyectos de empoderamiento colaborativos: propuesta de articulación entre producción de conocimientos y transformación social

Autores/as

Palabras clave:

empoderamiento psicosocial, proyección futura, proyectos de empoderamiento colaborativos

Resumen

Se presentan los resultados de la integración teórica y empírica de la articulación entre el empoderamiento psicosocial y la proyección futura, en un grupo de mujeres emprendedoras, y se develan, de la emergencia del vínculo, los proyectos de empoderamiento colaborativos, y sus posibles indicadores, lo que propicia la realización de acciones formativas para su desarrollo. Este resultado tributa a una investigación doctoral sobre la formación de esos proyectos en mujeres emprendedoras. La investigación-acción constituye el modo predominante de abordar el estudio. Se aprecia el vínculo entre el empoderamiento psicosocial y la proyección futura. Tanto en la indagación teórica como en la empírica, se observa que esta relación no puede entenderse como una línea recta, sino como un entramado de posibilidades emergentes, que requieren mayor operacionalización. Por su parte, la proyección futura, potencia que este empoderamiento pueda trascender lo individual y se convierta en acción colectiva y cooperada.

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Biografía del autor/a

Maudel Cabrera Ardanás , Facultad de Psicología, Universidad de La Habana

Licenciado en Psicología. Máster en Psicología Educativa. Investigador Agregado del Grupo Cambio Humano, del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas. Profesor Asistente, Facultad de Psicología, Universidad de La Habana, Cuba.

Laura Domínguez García, Facultad de Psicología, Universidad de La Habana

Doctora en Ciencias Psicológicas. Profesora Emérita y Profesora Titular, Facultad de Psicología, Universidad de La Habana, Cuba. Profesora de la Maestría en Psicología Educativa. Miembro Titular de la Sección de Ciencias Sociales y Humanísticas, Academia de Ciencias de Cuba. Miembro del Claustro y Tribunal del Doctorado en Ciencias Psicológicas, de la Comisión Nacional de la Carrera, del Colectivo de Carrera y del Consejo Científico de la Facultad de Psicología, Universidad de la Habana, Cuba.

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Publicado

2026-07-10

Cómo citar

Cabrera Ardanás , M., & Domínguez García, L. (2026). Proyectos de empoderamiento colaborativos: propuesta de articulación entre producción de conocimientos y transformación social . Revista Cubana De Psicología, 8(14). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/psicocuba/article/view/12877

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