Funciones ejecutivas y música: una revisión bibliográfica

Autores/as

Palabras clave:

funciones ejecutivas, entrenamiento musical, creatividad, memoria de trabajo, control inhibitorio

Resumen

Las funciones ejecutivas (FE) son un conjunto de habilidades cognitivas esenciales, que permiten a las personas autorregular su comportamiento y alcanzar eficazmente objetivos. A pesar de que ha sido estudiado durante mucho tiempo, aún quedan muchas interrogantes sobre el tema. Esta revisión analiza la relación entre las funciones ejecutivas (FE) y la práctica musical, destacando su vínculo con la creatividad. Se realizó una búsqueda sistemática de estudios publicados en inglés, español y otros idiomas, incluyendo metaanálisis, revisiones sistemáticas, estudios experimentales y los clásicos sobre el tema. Los hallazgos sugieren que la formación musical intensiva se asocia con mejoras en memoria de trabajo, control inhibitorio y flexibilidad cognitiva. La discusión enfatiza el papel de las FE en los procesos creativos y el potencial de la música, como herramienta educativa y terapéutica. Se señalan también limitaciones metodológicas y futuras líneas de investigación.

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Biografía del autor/a

Eliana González Rodríguez, Trabajadora por cuenta propia, La Habana, Cuba

Licenciada en Psicología. Estudiante de la Maestría en Psicología Educativa, Facultad de Psicología, Universidad de La Habana, Cuba. Profesor Instructor.

Klency González Hernández, Facultad de Psicología, Universidad de La Habana

Licenciada en Psicología. Máster en Psicología Educativa. Doctora en Ciencias Psicológicas. Investigadora Titular. Profesora Titular, Facultad de Psicología, Universidad de La Habana, Cuba. Vicedecana de Investigaciones, Postgrado y Relaciones Internacionales.

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Publicado

2026-07-10

Cómo citar

González Rodríguez, E., & González Hernández, K. (2026). Funciones ejecutivas y música: una revisión bibliográfica. Revista Cubana De Psicología, 8(14). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/psicocuba/article/view/12870

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