Predictores del ciberbullying en adolescentes cubanos: redes sociales, salud mental, género y grado escolar
Palabras clave:
ciberbullying, redes sociales, adicción digital, salud mental adolescente, géneroResumen
El ciberbullying constituye un problema emergente de salud mental en la adolescencia, asociado al uso intensivo de redes sociales y factores emocionales y sociodemográficos. En el contexto cubano, la rápida digitalización ha incrementado los riesgos, sin contar aún con suficiente evidencia científica propia. El objetivo de esta investigación es analizar la incidencia y los factores asociados al ciberbullying en adolescentes cubanos, considerando patrones de consumo digital, salud mental y variables sociodemográficas. Se realizó un estudio transversal con 511 estudiantes de 13 a 17 años de edad, en La Habana. Se aplicaron cuestionarios validados para cibervictimización y ciberagresión (ECIPQ), adicción a redes sociales, fortalezas y dificultades, autoestima y patrones de consumo digital. Se empleó regresión logística multinomial para identificar predictores de participación en roles de ciberbullying (cibervictimización, ciberagresión y ciberagresión victimizada). El 33,7 % de los adolescentes estuvo implicado en el ciberbullying: 14,1 % como víctimas, 6,1 % como agresores y 13,5 % en ambos roles. Las formas más comunes fueron la agresión verbal y la exclusión social. Los principales predictores fueron el género masculino para la ciberagresión, la adicción digital y los síntomas internalizantes para todos los roles, y el consumo intensivo de contenidos culturales y de entretenimiento. El comportamiento prosocial actuó como factor protector, mientras que la edad avanzada redujo la probabilidad de victimización. El ciberbullying en adolescentes cubanos mostró una prevalencia elevada, superior a la de otros contextos. Los hallazgos destacan la necesidad de programas de alfabetización digital, mediación parental y promoción del bienestar socioemocional, como estrategias preventivas prioritarias.
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