La sensibilidad en docentes de centros de acogimiento institucional de primera infancia, en La Habana
Palabras clave:
sensibilidad, apego, acogimiento institucional, primera infancia, docentesResumen
La relación de apego es el estrecho vínculo socioafectivo que se desarrolla entre un infante y su cuidador principal, fuente de satisfacción de necesidades esenciales. La capacidad del cuidador de percibir, interpretar y dar respuesta a estas necesidades del niño evidencia su sensibilidad. Este estudio propone caracterizar la sensibilidad de las docentes de tres hogares de menores sin amparo familiar de primera infancia, en la provincia La Habana, para lo cual opta por la metodología cualitativa, un diseño exploratorio-descriptivo y emplea una muestra no probabilística de sujetos típicos integrada por doce docentes. Las técnicas empleadas fueron: observación natural, situación experimental y entrevista, entre otras. En cuanto a la sensibilidad de las docentes se encontró que esta tiende a no ser adecuada. Las características comunicativas de las docentes se relacionan de manera estrecha con la expresión de sensibilidad; se evidencia que mientras mayor dificultad muestran las docentes en los componentes comunicativos, manifiestan menor sensibilidad.
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