Educación ambiental y prácticas deportivas grupales: estrategias metodológicas para la transformación social en comunidades cubanas

Resumen

El Programa de Transformación Psicosocial Centrado en la Práctica Deportiva Grupal, es un producto científico que se ha obtenido como resultado del trabajo del “Proyecto Deporte en el barrio”, que se coordina por el Grupo de Estudios Psicosociales de la Salud del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas, del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA), en La Habana. Este programa se ha extendido por diversas comunidades del país, mediante un proceso formativo que ha llegado a la provincia de Pinar del Río. En esta provincia surge como principal demanda, la necesidad de trabajar con las problemáticas ambientales locales, mediante procesos de educación ambiental.   

La EA se distingue hoy, como tema priorizado en la producción y la práctica científica nacional, así como en los planes del Estado cubano para el desarrollo sostenible. Se nos convoca entonces, desde las ciencias sociales, a la innovación y el empoderamiento en el trabajo educativo, para dar solución a estas demandas. En coherencia con su pertinencia y la urgencia práctica que impone, proponemos el uso de las prácticas deportivas grupales (PDG), como herramienta útil para integrar en los procesos de educación ambiental, propiciando procesos integrados de transformación social y ecológica a nivel comunitario. En este artículo se hará referencia a la metodología de trabajo innovadora que se ha desarrollado para la elaboración de un Manual de prácticas deportivas grupales para la educación ambiental, en fase de construcción, y la integración que se ha obtenido entre los contenidos educativos provenientes del diagnóstico de comunidades costeras y rurales de nuestro país, y el diseño de PDG que cumplan con los objetivos educativos vinculados a esos contenidos.

El Programa de Transformación Psicosocial Centrado en la Práctica Deportiva Grupal, es un producto científico que se ha obtenido como resultado del trabajo del “Proyecto Deporte en el barrio”, que se coordina por el Grupo de Estudios Psicosociales de la Salud del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas, del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA), en La Habana. Este programa se ha extendido por diversas comunidades del país, mediante un proceso formativo que ha llegado a la provincia de Pinar del Río. En esta provincia surge como principal demanda, la necesidad de trabajar con las problemáticas ambientales locales, mediante procesos de educación ambiental.   

La EA se distingue hoy, como tema priorizado en la producción y la práctica científica nacional, así como en los planes del Estado cubano para el desarrollo sostenible. Se nos convoca entonces, desde las ciencias sociales, a la innovación y el empoderamiento en el trabajo educativo, para dar solución a estas demandas. En coherencia con su pertinencia y la urgencia práctica que impone, proponemos el uso de las prácticas deportivas grupales (PDG), como herramienta útil para integrar en los procesos de educación ambiental, propiciando procesos integrados de transformación social y ecológica a nivel comunitario. En este artículo se hará referencia a la metodología de trabajo innovadora que se ha desarrollado para la elaboración de un Manual de prácticas deportivas grupales para la educación ambiental, en fase de construcción, y la integración que se ha obtenido entre los contenidos educativos provenientes del diagnóstico de comunidades costeras y rurales de nuestro país, y el diseño de PDG que cumplan con los objetivos educativos vinculados a esos contenidos.