Perspectiva de género en la profesionalización docente del profesorado universitario: una propuesta necesaria

Resumen

Este trabajo tuvo como objetivo valorar el marco de referencia de género de los profesionales y estudiantes de la carrera de Licenciatura en Turismo de la Universidad Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. La investigación se apoyó en el uso de métodos y técnicas de investigación a nivel teórico y empírico como el de análisis y síntesis, abstracción-concreción, encuesta y entrevista. Sus resultados demostraron la necesidad de incluir la perspectiva de género en los diferentes procesos del ámbito universitario para contribuir a la formación de profesionales capaces de ser inclusivos, lo que evidencia la urgencia de la profesionalización docente del profesorado con perspectiva de género para lograr ese empeño.