Hora crucial de la enseñanza periodística en Cuba: una mirada desde la academia a la formación profesional del periodista cubano en la compleja etapa del Período Especial (1991-2005)

Resumen

Esta investigación caracteriza los procesos de formación profesional de los comunicadores y periodistas cubanos en la época referida (1991-2005),prestando atención a los factores socioeconómicos, políticos, institucionales y profesionales que los mediaron. Valora asimismo los referentes teórico- metodológicos y epistemológicos que marcaron esta experiencia pedagógica. El estudio se concretó mediante la revisión bibliográfica, el análisis de contenido realizado a los planes de estudio, y la entrevista a expertos nacionales en el tema. Se inserta en la reflexión cubana sobre campoacadémico de la comunicación, de cuyas articulaciones partió a la búsqueda de un basamento conceptual que posibilitara acercarse al objeto de estudio y reconstruirlo con sus tensiones y matices. El informe aporta además una sistematizada reseña histórica de la enseñanza del periodismo cubano desde inicios del siglo XX, estableciendo los encuentros y desencuentros con la tendencia latinoamericana en este ámbito.