Discursos curriculares en ocho programas académicos dedicados a la formación del comunicador social en Colombia

Resumen

Este texto corresponde a uno de los resultados de una investigación orientada a indagar por el campo académico de la comunicación en Colombia en ocho universidades del país. La investigación propone un acercamiento al análisis entre los discursos, las estructuras curriculares y las prácticas pedagógicas que se presentan en ocho (8) programas académicos de comunicación en el país. El objetivo de la investigación es generar una reflexión frente a la construcción curricular de la comunicación en Colombia teniendo en cuenta la transformación permanente del campo. Este estudio se realiza en un momento histórico en el cual las pedagogías y los currículos de los programas están cambiando.