¿Alfabetización digital o cultural informacional?

Resumen

Este artículo propone una mirada hacia los procesos de alfabetización en los nuevos contextos digitales e informativos. Desde un análisis crítico, el autor defiende la interrelación entre la dimensión tecnológica y otras como la económica, la sociocultural, la ideológica y la política que influye en la transformación de los entornos comunicativos y en la forma en que aprendemos cómo apropiarnos y aprovecharnos de ellos. Se reflexiona además sobre la complejidad y heterogeneidad de la sociedad moderna en la que la apropiación sociocultural de la tecnología está condicionada por las asimetrías en el acceso, las competencias y habilidades del uso de ese conocimiento.