Estrategias para pensar la formación del periodista brasileño a partir de un escenario de cambio provocado por las Tecnologías de la Información y Comunicación

Autores/as

  • Ana Carolina Kalume Maranhão Universidad de Brasília.
  • Daniela Favaro Garrossini Universidade de Brasília.

Palabras clave:

Formación del Periodista, Información y la Comunicación, Sociedad de la Información, rutinas productivas

Resumen

El desarrollo tecnológico provocó un proceso de cambio en Brasil, y en el extranjero, expresado en la convergencia de medios. Suponemos que la integración de las TIC ha generado cambios en la producción y organización del trabajo periodístico, promoviendo el desarrollo de nuevas competencias en la rutina profesionales del periodista brasileño y nuevos flujos de trabajo. A partir de la aplicación de un instrumento de recolección de datos, se analizaron las respuestas de 993 periodistas de todo Brasil a través del análisis univariante y multivariante (análisis factorial). Con los resultados obtenidos a través de la percepción de los periodistas que participaron en la encuesta, se encontró que ocho de cada diez encuestados creen que las TIC promueven cambios significativos en la profesión y atribuyen estos cambios a la introducción de nuevas tecnologías en las salas de redacción.

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Publicado

2023-05-23

Cómo citar

Kalume Maranhão, A. C., & Favaro Garrossini, D. (2023). Estrategias para pensar la formación del periodista brasileño a partir de un escenario de cambio provocado por las Tecnologías de la Información y Comunicación. Alcance, 5(10). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/alcance/article/view/5695

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