Ciudadanía digital e identidad cultural de los adolescentes salasakas en Facebook: proyecto educomunicativo

Autores/as

  • Eliza Carolina Vayas Ruiz Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales. Universidad Técnica de Ambato (UTA).
  • David Fernando Endara Ibarra Comunicador Social con experiencia en trabajo comunitario, con organizaciones sociales y en emprendimientos culturales y artísticos.
  • Dariel Mena Méndez Departamento de Comunicación Social. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Cienfuegos (UCF)

Palabras clave:

Ciudadanía digital, Facebook, proyecto educomunicativo, adolescentes salasakas, identidad cultural.

Resumen

Si bien es cierto que los adolescentes y jóvenes de las comunidades indígenas de Latinoamérica se encuentran en un proceso acelerado de interacción con las ofertas del Ciberespacio, especialmente por el uso de los sitios de redes sociales. Asimismo, se observa cómo estos acontecimientos repercuten en la identidad cultural y en la representación social dentro y fuera del espacio virtual. En este artículo se expone una síntesis del proyecto educomunicativo Fortaleciendo la identidad cultural de los adolescentes salasakas en la red social Facebook. Para ello, nos referiremos a los antecedentes del problema de investigación, a los hallazgos y al plan de actividades que con el apoyo de un equipo multidisciplinario, pretende contribuir al fortalecimiento de valores culturales e identitarios de Salasaka, a saber: oralidad, costumbres y tradiciones, vestimenta y prácticas culturales.

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Publicado

2023-05-19

Cómo citar

Vayas Ruiz, E. C., Endara Ibarra, D. F., & Mena Méndez, D. (2023). Ciudadanía digital e identidad cultural de los adolescentes salasakas en Facebook: proyecto educomunicativo. Alcance, 7(16). Recuperado a partir de https://revistas.uh.cu/alcance/article/view/5537

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