Perspectiva informacional en los elementos de evaluación y acreditación de la carrera Gestión de Información Gerencial

Resumen

En la evaluación y acreditación de la carrera de Gestión de Información Gerencial, la perspectiva informacional desempeña un rol imprescindible al asegurar la calidad y la mejora continua de los programas académicos. Este enfoque se centra en la implementación de políticas y estrategias de información claras, la identificación precisa de necesidades informacionales, y la utilización de sistemas de información avanzados y recursos informativos de alta calidad. Además, enfatiza la importancia de datos precisos y la integración efectiva de tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para facilitar la toma de decisiones informadas, la transparencia y la rendición de cuentas. La adecuada gestión de estos elementos informacionales no solo garantizan el cumplimiento de los estándares de acreditación, sino que también eleva el prestigio institucional y proporciona una educación superior de calidad, preparada para enfrentar los desafíos del entorno profesional actual. El objetivo del estudio es conocer la perspectiva informacional que poseen los docentes sobre los elementos que intervienen en el proceso de evaluación y
acreditación de la carrera Gestión de Información Gerencial. La metodología utilizada fue un estudio descriptivo y
transversal, se utilizó como instrumento una encuesta, utilizando la estadística descriptiva con el apoyo del Spss
para el análisis de cada una de las variables. La población estuvo constituida por 23 docentes de la carrera de Gestión
de la Información Gerencial. Los resultados obtenidos revelan una percepción generalizada de la importancia crítica
de los sistemas de información y los recursos informacionales en el proceso de evaluación y acreditación de la
carrera. Se puede concluir que la evaluación con fines de acreditación se desarrolla como un proceso transparente,
informado y participativo, fundamentado en principios éticos y técnicos básicos, con el objetivo de mejorar
continuamente las carreras, programas e instituciones.