Ecosistema digital cubano: Propuesta de indicadores de Alfabetización Informacional y métricas de desarrollo de las competencias digitales

Resumen

La digitalización ha posibilitado significativos avances en el ámbito de la Alfabetización Informacional. Desde esta arista, la sociedad posee las competencias digitales necesarias para el uso de las tecnologías a través de un enfoque seguro y responsable en ecosistemas digitales sustentables y sostenibles, estas particularidades demuestran que la Alfabetización Informacional forma parte del contexto de los ecosistemas digitales. La investigación profundiza en los indicadores de alfabetización informacional que pueden incidir en las competencias digitales en los ecosistemas digitales, con el objetivo de realizar una propuesta de estos estándares para el desarrollo de las competencias digitales en los ecosistemas digitales en Cuba. Con este propósito se examinan aspectos teóricos asociados a los ecosistemas digitales, las competencias digitales y la Alfabetización Informacional. La aproximación al tema contempla estándares, normativas, regulaciones y referentes internacionales, nacionales y los posibles indicadores asociados al desarrollo de las competencias digitales en los ecosistemas digitales en Cuba. Se emplea el Análisis Documental Clásico como principal método de investigación, para realizar el análisis, caracterización, descripción e identificación de los elementos teóricos e indicadores específicos. Entre los principales resultados se precisa que los indicadores de Alfabetización Informacional propician un mejor desarrollo de las capacidades, el conocimiento y las competencias tecnológicas y comunicativas. Se establece una propuesta de indicadores de alfabetización informacional para el desarrollo de las competencias digitales en los ecosistemas digitales cubanos.